Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Ольшанская Основная школа Смоленского района Смоленской области
МБОУ Ольшанская ОШ
О школе
Школа сегодня направлена на обеспечение современного качества образования, гарантирующего развитие инновационной культуры выпускника школы в соответствии с актуальными и перспективными потребностями личности, общества и государства.
История школы
История школы началась в далеком 1897 году с открытия Ольшанской церковно-приходской школы. В 1913-1914 гг в ней было 4 класса-отделения. В 1919-1920 гг. Ольшанская школа значиться как школа второй ступени с 5 классами-отделениями. С 1926 года Ольшанская школа будет существовать как семилетняя. В 1961 году школа была реорганизована в Ольшанскую восьмилетнюю. С 20 октября 1992 года школа переименована в Ольшанскую муниципальную основную общеобразовательную.
Образование и формы обучения
Очная форма обучения
Программа развития
Основания для разработки Программы развития
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
Концепция «Школа Министерства просвещения Российской Федерации « разработанная Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт управления образованием Российской академии образования» (проект);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом МОН РФ от 6 октября 2009 г. № 373)
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом МОН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897)
Паспорт национального проекта «Образование» (утв. Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 03.09.2018 г. № 10).
Цель Программы развития
Создание единого образовательного пространства и равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов: места проживания, положения и состава семьи, укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности и т.д.
Задачи по достижению цели Программы развития
- провести самодиагностику, - определить единые магистральные направления деятельности школьного коллектива, формирующие единое образовательное пространство;
- сформировать механизмы вовлечения и поддержки семьи в процесс социализации, выбора жизненного пути, формирования мировоззрения и субъективного благополучия ребенка;
сформировать личностные результаты обучающихся на основе развития их самосознания, самоопределения;
- создать модель сельского образовательной организации как комплексного образовательного центра образования, воспитания и просвещения;
- создать единую информационно-образовательную среду школы как условие достижения нового качества образования;
- обеспечить развитие открытых механизмов и форм управления образованием на основе общественного участия и социального партнерства;
- обеспечить развитие внутренней системы оценки качества образования.
Основные ожидаемые результаты реализации Программы развития
- созданы условия для развития школы, педагогический коллектив которой будет готов и способен к совершенствованию своих профессиональных компетенций, к развитию образовательного пространства школы;
- созданы условия для повышения качества общего образования путем организации на более высоком уровне работы с обучающимися, демонстрирующие высокие образовательные результаты;
-созданы единые нормативные методические документы для функционирования образовательных организаций;
- созданы новые управленческие механизмы, обеспечивающие устойчивую взаимосвязь школы с социумом;
- созданы эффективные механизмы действенного вовлечения в процессы образования всех категорий общества: государства, родителей, профессиональных и бизнес сообществ, средств массовой информации, общественных объединений и т.д.